segunda-feira, 2 de agosto de 2010








Família, família... Cachorro, gato, galinha (Titãs)





1- Identificação

Nome da cursista:
Ana Flávia P. de Sousa
Nome da escola: Escola Classe 11 de Planaltina
Série: 2 º Período (Ed. Infantil)
Número de alunos: 28
Professoras envolvidas: Aline Eça Machado e Maria das Graças Ferreira Dantas da Silva


2-Problemática
O que é família?
Qual a importância que ela tem para nós?
Os componentes da família.


3-Justificativa
Trabalho com crianças de 5 anos, que ainda não sabem exatamente a importância social da família.
Ao longo do ano, observamos que crianças que tem acompanhamento familiar tem a sensação de proteção.
Contudo sabemos que cerca de 80% de nossos alunos, a família constitui somente pela presença da mãe, e ela além de apoio emocional, ainda tem que sustentar sozinha o filho.
Pretendemos também mostrar para os pais que apesar deles estarem na Educação Infantil, eles necessitam de acompanhamento SIM, e se deixarem para mais tarde talvez literalmente seja TARDE demais!


4-Objetivos
Identificar a sua família e a de seus colegas;
Socialização das histórias familiares;
Desenvolver a linguagem oral e escrita
Conhecer a importância da família dentro e fora do contexto escolar;
Resgatar valores familiares;
Conhecer músicas e brincadeiras;



5-Conteúdos
Linguagem oral e escrita, ampliação de vocabulário, identidade e autonomia, natureza e sociedade, música e movimento, cores, formas e outros.


6-Disciplinas envolvidas
Português, Matemática, Artes, Ciências, História e Geografia.


7-Metodologia
Atividades realizadas de forma individual e coletiva;
Montar um álbum com desenhos e fotografias das famílias dos alunos;
Slides feitos para mostrar na festa da família;
Canções que falam sobre núcleo familiar.


8-Recursos utilizados
Sucatas, papéis coloridos, tesoura, cola, vídeos, jornais, revistas, máquina fotográfica, filme, CDs e etc.


9-Avaliação e Resultados esperados
A avaliação será feita mediante a participação dos alunos no desenvolvimento das atividades propostas.


10- Divulgação e Socialização
Exposição dos trabalhos;
Confecção de mural;
Festa da família.
Atividades lúdicas interagindo pais e alunos.


11- Referências bibliográficas:
Professoras Aline Eça Machado, Ana Flávia P. de Sousa e Maria das Graças Ferreira Dantas da Silva.














domingo, 6 de junho de 2010

Vídeo




Você é especial, não existe outro igual
Deus criou você assim, diferente de mim (2 vezes)

O seu cabelo, a cor da sua pele, o tamanho do pé
Altura, peso, medidas, braço, perna e barriga
Bem assim como é...

Você foi criado, foi separado
Pra servir a Deus do jeito que você é...
Insubstituível. Você é incrível! Só precisa Ter fé.
Por isso, um apelido não será ouvido se ele for uma gozação,
Mas será atendido se for um carinho do seu coração

Você é especial, não existe outro igual
Deus criou você assim, diferente de mim (2 vezes)

O seu nariz, boca, sobrancelha, queixo, testa e orelha
A cor dos seus olhos, Ele não ensaiou, tudo fez de primeira

Você foi criado, foi separado,
Pra servir a Deus do jeito que você é...
Insubstituível. Você é incrível! Só precisa Ter fé.
Por isso, um apelido não será ouvido se ele for uma gozação,
Mas será atendido se for um carinho do seu coração

Diferenças

Hoje está em destaque na mídia o "bullyng" , diante disso resolvi fazer esse mini-projeto para mostrar para meus alunos, do II periodo, que apesar das diferenças devemos respeitar uns aos outros!
E que apesar dessas diferenças, somos amados e especiais, pois somos únicos!
Com esse projeto nós professores podemos trabalhar as diferenças existentes na sala, como diversidade cultural, e por isso alguns falam e possuem caracteristicas diferentes.

Alguma sugestões são:

Albúm com as diferenças;
Jogo dos sete erros;
Desenhos e histórias;
Pesquisar sobre a famílias;
Apelidos que causam constrangimentos...

Slide

Jogos

Entrar no cambito , e trabalhar com os jogos existentes ali em dupla, escolhido através de sorteio, para que juntos possam observar as diferenças entre os colegas, e mesmo assim um pode ajudar o outro.

ATIVIDADES







































Impressões

Como ainda vai ser trabalhado, postarei as impressões e reações nas crianças mais tarde!
Tenho certeza que vão ser as melhores.

:)